J-pop

聽著日文歌的mp3
想到我國中時有多迷J-pop
我家最早的一張日文專輯應該是吉田榮作
而且它是卡帶!!
後來進入CD的年代
只有少得可憐的零用錢
卻整個瞧不起台壓版
到西門町的唱片行訂日本原裝進口的CD
不只是一張600起跳的專輯
連單曲都毫不手軟的買
從TRF、安室奈美惠到Globe
同學們都瘋狂喜歡的Dreams Come True
台灣永遠都沒有代理權的Mr. Children
傑尼斯只能接受SMAP
嵐就會很不屑的說是小鬼在迷的東西了
那股熱情似乎就在高中時的Dreams Come True演唱會上燃燒光了
後來的視覺系樂團實在也不是我的菜
除了因為日劇或MTV聽聽L'Arc en Ciel或Luna Sea
似乎也沒有很喜歡濱崎步
之後也愛Misia、平井堅
但就也只買過一兩張專輯
畢竟也進入了mp3的年代了.....

聽著電腦裡的mp3覺得有點遺憾
畢竟都是大約2000年到2008年的了
很久沒聽到當年我最愛的那些歌
(驚覺應該大多是1997以前的....)
那些CD在家裡也都有很厚的灰塵了吧
突然好想把它們拿出來全部重聽一遍
想跟著吉田美和邊跳邊唱うれしい!たのしい!大好き!

什麼是愛

身為一個很實際的人
我並不是很愛花
但要說我喜歡的花
向日葵是其中之一
但我真的愛它嗎?
如果Google"sunflower"或"向日葵"
看到的會是這樣的圖

但你有想過這也是向日葵嗎?

兩個月以前
他們也曾經是對著太陽努力張開鮮黃的花瓣
但終究有一天他們會走到這一步
想想上面那片向日葵花田之後也是會變成一片垂頭喪氣枯枝
這是google時看不到的
是當你提到向日葵時不會想到的
這樣的向日葵你也愛嗎?

對人也是一樣的
你要愛一個人
愛他開心的笑
愛他青春美麗帥氣
愛他聰明善良孝順
但人總是有沮喪哭泣的時候
總是會生病、會變老、會變醜
難免也會挫折失敗做錯事
你也能愛這樣的他嗎?
如果不能的話你還能說你愛他嗎?

或許這樣的愛很嚴格
但當一個人要說自己愛另一個人
要愛他的開心與不開心
愛他的優點與缺點
愛他的年輕與衰老

好吧....
似乎太完美主義了點

那我還喜歡向日葵嗎?
恩...我要考慮一下...

人生的分數

昨天最大的新聞就是Apple的創辦人Steve Jobs病逝的消息
我的Facebook被一大堆悼念的發言洗版
撇開我個人對Apple的看法
我認同這個世界失去了一個人才
但大家也沒必要說得好像失去摯友
Steve Jobs或許成就了創意、科技、甚至改變了部分人類的生活模式
可是別忘記世界上有另一部分的人連真正的apple都沒吃過
對我來說
我沒有任何Apple的產品
這個人或許間接影響到我的生活
但也只是比毫無關連多一點點而已

無論怎樣
我並不是要說這件新聞或這個人重不重要
因為一個人對另一個人的影響力是相對而不是絕對的
而這件事讓我真正開始思考的問題是
當我們不論是在學校或工作都有期末成績或年終考績來評價我們的表現
那人的一生在結束時會有一個分數嗎?
如果有，那評分的標準是什麼呢?

是留下多少遺產嗎?
還是發表多少論文、得多少獎狀嗎?
是有多少人參加你的喪禮嗎?
還是喪禮時收了多少奠儀、花圈、輓聯?
是佔了多大的新聞篇幅嗎?
還是在Facebook上得到多少RIP?
是你的家人、朋友為你流了多少眼淚嗎?
還是你能被大家記得多久?
能用一個公式為一個人的一生計算一個分數嗎?
那幾分算及格呢?

如果要我說
我沒有辦法給一個分數
但如果要我在一個人離開這個世界後判定他是否有一個及格的人生
我想只要有一個真正認識他的人
無論是家人、朋友、同事、甚至是敵人
在這個人離開後真心的覺得少了一個可敬的人
會真正懷念這個人
無論是他的能力、態度、優點、缺點
那這樣的一個人這一生就算及格了
所以我想要當一個及格的人應該不算太難
可是要比較兩個人生的分數就太難了
你可以說Steve Jobs擁有我Facebook上最多的RIP
但演"推手"的郎雄過世時是我第一次看到新聞居然流淚了
所以或許根本就沒有分數可言

因為不在這世界上的人沒有發言權
所以我們忽略了他們到底在不在意自己的人生被怎麼評價
又或者他們會怎麼評價自己的人生
到底人到了生命的盡頭時會怎麼回頭看自己的一生呢?

裝扮的臉

"如果還有明天 你想怎樣裝扮你的臉"
我喜歡這首歌的歌詞
尤其是開頭的這一句
我們有發現我們的臉是裝扮來的嗎?

記得以前演戲時聽過一個說法
就是演員下戲後沒卸妝是不能出後台甚至去觀眾席
因為你帶著妝、穿著戲服時
你就是你所扮演的角色
必須要尊重觀眾跟你演的角色

我們每天不也都在扮演某個角色嗎?
選擇要用什麼樣的面貌被看見
這並不是在說我們要扮演雙面人
人前一個樣人後一個樣
而是多多少少都會選擇什麼被看見什麼不被看見
塑造某種形象
裝扮一張臉

至少我相信我是這樣的人
即便我自認為我表現出的都是真正的我
但卻不代表必須是完整的我
當我覺得不需要被被知道時
那就不會有人知道
雖然我討厭被誤會
但大多時候我覺得不需要向別人解釋我自己
我願意分享關於我的事
但總難免在選擇哪些該說哪些不該說
我怕真正地被人看透
那就像赤身裸體被人品頭論足
人不總要有些事只留給自己嗎?

我想我應該還有很多的明天
我會繼續裝扮我的臉
並小心翼翼地不讓觀眾看到帶著妝卻穿著睡衣的我

No Matter What

"I can't deny what I believe
I can't be what I'm not"

Yap, I know, no matter what....

"No Matter What" - Boyzone

No matter what they tell us
No matter what they do
No matter what they teach us
What we believe is true

No matter what they call us
However they attack
No matter where they take us
We'll find our own way back

I can't deny what I believe
I can't be what I'm not
I know our love forever
I know, no matter what

If only tears were laughter
If only night was day
If only prayers were answered (hear my prayers)
Then we would hear God say

No matter what they tell you
No matter what they do
No matter what they teach you
What we believe is true

And I will keep you safe and strong
And shelter from the storm
No matter where it's barren
A dream is being born

No matter who they follow
No matter where they lead
No matter how they judge us
I'll be everyone you need

No matter if the sun don't shine
Or if the skies are blue
No matter what the end is
My life began with you

I can't deny what I believe
I can't be what I'm not
I know this love's forever
That's all that matters now
No matter what

No matter what

No, no matter
That's all that matters to me

在乎

最近對於合作和溝通這件事充滿了疑問
當有超過一個人需要共同生活或共同工作時
到底有多少機會能真的達到"分工合作"?
而溝通對於合作這件事到底有沒有幫助?
又或者大家到底有多少時候會試著去溝通?

我曾經在blog上抱怨過"能者多勞"這件事
還有另一個情況是"在乎者多勞"
我越來越發現這兩種情況不斷發生在本來應該要合作的時候
有時真的覺得很無奈
當大家得到的東西是一樣的
有的人是坐享其成
有的人是能者多勞
假設能者不想多勞
但坐享其成者也不想多勞
最後大家都有損失
但能者因為少勞而損失了
其他人只是少不勞而獲了一些終究還是坐享其成
這樣公平嗎?
我雖然相信世界上沒有公平這種事
但我以為我們應該盡力消除大部分的不公平

舉個例
我這學期和另外三個人一起當GSI
有一個人從來不回應需要給feedback的email
有一個人總是確實看過老師或其他人準備的東西給予意見
但我們四個GSI得到一樣的pay
表面上也是平均分擔工作
但很明顯的大家的付出是不一樣的
不回應的人或許想說他是最沒有經驗的所以不便出意見
或許因為他是快畢業的master也不在乎當GSI表現好不好
確實參予每一個環節的人因為有經驗、有熱忱、又或者覺得那是應該做的
但難道就應該讓一個本來是分工合作的工作變成有心的人多做無心的人少做嗎?
老師們或許想: 沒差~反正事情有做好就行了
但這是團隊合作應該有的心態嗎?

我們叫學生做project時最後要交peer review來確認每一個人對團隊的貢獻
這是幫助我們評分的參考也是警惕他們要有所付出
但我們的生活中大部分的合作卻是沒有peer review的
就像GSI最後只被學生評鑑
卻沒有人問老師或共事GSI的意見
有時都覺得
這世界對那些在乎除了自己以外的人似乎太不公平了點

至於溝通這件事就太深奧了
溝通有時是一條通道
有時卻是一堵牆
有時是一堵牆中間開一個小洞
太複雜也太微妙
我想我還参不透....

大學教育

那天問一個快要拿到PhD的美國人準備找什麼樣的工作

他說他要找教職但不是在top university而是比較接近liberal art college

因為他知道自己如果同時要教書和作研究

要嘛就是其中一個會搞砸、不然就是兩樣都做不好

於是我忍不住說出了我對於top university的大學教育的感想
沒想到他跟我有一樣的感覺
最後他開玩笑的說:
"Jean, 如果這個世界是我們兩個作主應該會變得更好"

我念PhD從來也不是為了要當大學教授

或者應該說我不想當像台大或UMich這樣的大學裡的教授

因為我一直對這種台灣所謂"研究型大學"的教育感到很質疑
這些學校的教授的重點是研究
他們把大部分的心力放在作研究、帶研究生、寫proposal找grant
因為那是他們升等的關鍵
至於教書呢?
那只是必須做到的"義務"但卻不會幫助你的職業生涯
大部分的教授根本不在乎自己在課堂上的表現
也不管學生到底學到了什麼
但到底誰是大學裡主要的成員?
U of M Fall 2010有65%的學生是undergraduate student
這些學生付了高昂的學費
卻是教授們最不重視的族群
120個人只有一個教授
得到學校最少的資源
卻也鮮少聽說一個教授因為教學評鑑太糟而被fire

在台大呆了8年
從大學生到研究生到教職員
看到那些老教授用著錯誤百出的課本
每年教著一樣的東西不求變化
或者根本不是本科出身的也可以靠嘴砲跟學生瞎混一學期
要不就是什麼都丟給助教
四個小時的課遲到早退只出現一個半小時
反倒是認真教學的助理教授
即便是教學評鑑再好年年都拿優良教師
最後還是因為不會"量產"paper而拿不到tenure

我總在思考這樣的大學教育到底是要給學生什麼?
大學部的學生難道不應該是大學最主要的"顧客"嗎?
又或者到底大學是研究機構還是教學機構呢?
我想如果我要教書
我也會和那個美國人一樣去真的可以專心教學的地方
或許沒有壓力地找有興趣的題目做一點研究
我承認也有能力超強的教授可以又會教書又會作研究
但我只是普通人
我只想簡簡單單地作好一件事就足夠了
我希望我的學生記得我教給他們的東西
而不是只記得在那個120個人的教室裡有一個教授一直念著自己的投影片